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Tuiteros Arremeten VS SEP Por Dinámica De Inflar Y Reventar Globos En Regreso A Clases

La Secretaría de Educación Pública (SEP) causó polémica en redes sociales, luego de que en un documento sugiriera a los docentes, una dinámica para en la cual se deben infrar y explotar globos, en este regreso a clases.

En la página 10 del documento se sugiere la dinámica ¡Que gusto de volvernos a encontrar!

Y se detalla la actividad de la siguiente forma:

a. Distribuyan a cada miembro del colectivo un globo y un trozo de hoja en blanco.

b. Escriban en el papel una frase que exprese el gusto que les da volver a la escuela, ver a sus alumnas y alumnos, a sus compañeras y compañeros docentes o algún otro pensamiento positivo que les genere el regreso a clases presenciales, por ejemplo:

 “Estoy feliz porque ya quiero convivir con mis estudiantes, escucharlos y platicar con ellos”.

 “Ahora valoro la riqueza de las clases presenciales… estoy segura(o) que con lo aprendido a la distancia de ahora en adelante continuaré dando lo mejor de mí durante las clases”.

Enrollen muy bien su papel, introdúzcanlo en el globo inflado y amárrenlo.

c. Cuando todos los globos estén listos, reproduzcan por 30 segundos una canción o melodía que les guste y que haga referencia a un reencuentro o la alegría de regresar.

d. Todos de pie, avienten sus globos al aire y no permitan que caigan al suelo. Muévanse al ritmo de la música… cuando termine, tomen un globo que no sea el suyo.

e. Por turnos, cada uno desamarra o revienta el globo y lee lo que dice el papel.

f. Al finalizar, dos o tres maestras o maestros complementen estos mensajes con alguna otra idea que quieran agregar para darse la bienvenida en este nuevo ciclo escolar y fortalecerse como colectivo.

Lo anterior desató una serie de comentarios en redes sociales, debido a la falta de conciencia sobre esta actividad, la cual, pone a los niños en riesgo de contagio de COVID19.

Luego de las críticas que recibió por este tema, la SEP admitió su error e  informó que modificará la guía en la que se indica la dinámica.  

 “Se va a modificar esa parte del contenido. Efectivamente, fue un error incluirlo en el documento”.

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